Op de Kriekenhof leren wij kinderen dat leren vraagt om doorzetten en dat herhaling noodzakelijk is.


Leerkrachten weten dat het werkgeheugen van kinderen en volwassenen beperkt is en sluiten daarbij aan door nieuw te leren aspecten te hangen aan voorkennis.
Daarom kiezen we ervoor te werken met het instructiemodel van EDI. Leerkrachten weten ook dat het spreken van dezelfde taal voor kinderen belangrijk is, daarom hebben wij dezelfde basisafspraken voor de vakken die in alle groepen worden uitgedragen (denk hierbij aan schoolafspraken, afspraken over aanbod van rekenvaardigheden en spellingsafspraken).

Kennis staat centraal in ons onderwijs. Kennis gaat vooraf aan vaardigheden. Leerkrachten op De Kriekenhof weten dat alle kinderen nagenoeg op dezelfde manier leren en zin hebben in leren. Ieder kind heeft zijn talenten en deze zetten wij in om het leren verder te ontwikkelen.

De brede ontwikkeling van kinderen stimuleren, vraagt om een brede, vakoverstijgende aanpak. Dit doen wij door vakken te koppelen en niet als losse vakken aan te bieden. Zo sluiten wij aan bij voorkennis, wat ervoor zorgt dat kinderen dingen makkelijker leren.

Binnen de zestien scholen van Christelijke Scholengroep De Waard neemt De Kriekenhof een eigen plekje in. 'Op De Kriekenhof kom je tot bloei!' luidt onze slogan. In De Kriekenhof, ooit een tuin vol kersenbomen, veelkleurig en veelzijdig, begrijpen wij: ieder kind is anders. Ieder kind heeft eigen talenten, die wij helpen ontdekken en ontplooien. 

 

Wij zijn een kleine school en mede daarin schuilt onze kracht. Iedereen kent elkaar, alles voelt vertrouwd en een aantal van onze leeractiviteiten zijn groepsdoorbrekend. 

 

In onze school bieden wij een warme, veilige leer- en leefomgeving, waar kinderen zich gewaardeerd en erkend voelen. Bij ons is er aandacht voor elk kind. Ouders zijn hierbij belangrijk, wij vormen samen de gouden driehoek. Samen met kind en ouders gaan wij regelmatig in gesprek om het kind verder te helpen in zijn of haar ontwikkeling. Wij met onze kennis over didactische vaardigheden, ouders als ervaringsdeskundigen.